Благодарственное письмо

 

Участие в региональном вебинаре по ФГОС СОО

 

Участие в краевом вебинаре по профильному обучению в соответствии с ФГОС СОО

                                                                                                           
В школе, МО "человек- природа"

 

Моё хобби

Моё хобби. 

Хобби – это то, чем люди любят заниматься в свое свободное время, и что  наполняет их жизнь определенным смыслом. Человек так устроен, что с самого начала своего личностного развития он стремится к поиску и реализации своих истинных пристрастий и интересов.   Кто-то начинает интересоваться футболом, кто-то отдает преимущество техническим дисциплинам, а кто-то находит нечто увлекательное в гуманитарных науках и музыке. Казалось бы, начало, но за ним может скрываться большое будущее. Хобби – это одна из значимых составляющих жизни человека. А что в жизни главное? Здоровье, материальное благополучие, любовь. И вроде бы все так, но чего-то не хватает. Личной самореализации, чувства проявления «внутреннего я». Занимаясь любимым делом, человек, в первую очередь удовлетворяет важнейшую, с точки зрения, душевного комфорта, потребность в самореализации, несомненно, обеспечивающую ему духовный рост и придающую его жизни намного больше ярких красок и положительных эмоций. Хобби – это залог успешности.  Человек, отыскавший свою «нишу» в жизни, уже является победителем внутри самого себя, ведь каждый день он просыпается с новыми радостными идеями, требующими реализации в его деле, а значит, тоже может добиться немалых успехов.

ЗОФ -2017г

С 13.12. по 15.12.2017г в Чите прошёл Забайкальский образовательный форум. я приняла участие в конкурсе "Инноватика в образовании" и заняла первое место в номинации "Образовательные проекты".

Краевой конкурс "Успешная школа"

16 октября в школе состоялась публичная презентация в рамках краевого конкурса "Успешная школа". Школа представляла свою деятельность по четырём номинациям:
"История и современность", "Школа- старт в будущее", "Учитель - перед именем твоим" и "Школа - моя гордость".   Стала победителям, в  числе 60 из 333 участников приняла участие в краевом  гала- представлении в г. Чите и получила сертификат на 30 000  и 100 000 рублей.

Портрет сельского учителя

Номинация " Учитель, перед именем твоим..." в рамках краевого конкурса "Успешная школа"
Фильм  "Портрет сельского учителя", посвящённый учителям нашей школы.

Маленький художник

Сашины рисунки. Зимний лес, петушок и снеговик

Публикация в сборнике

В сборнике"Практика административной работы в школе" №7  напечатаны мои статьи

Материал «Положение о координационном совете по введению ФГОС общего образования»

Материал «Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости»

Материал «Положение о зачетной системе»

ЗОФ -2016г

6-7 декабря в г. Чита  прошёл образовательный форум педагогов Забайкалья.

 Моя программа ФГОС ООО заняла первое место в конкурсе программ среди образовательных организаций края.Информацию можно посмотреть здесь 

Выборы президента

18 ноября в школе прошли выборы президента детской организации "Багульник"
Информацию можно посмотреть здесь

Первая победа.

Сашино первое место в ярмарке поделок.

Где искать идеи для инновации?

Источник

До свидания лето

Первый раз в первый класс

Сашина первая школьная линейка

Публикации в сборнике "Практика административной работы в школе"

 В журнале "Практика административной работы"№5 напечатана моя статья "Защита курсовых работ"



http://praktika.direktor.ru/archive/2016/5

В журнале №6  напечатана статья "Система оценки планируемых результатов на  уровне среднего общего образования"



http://praktika.direktor.ru/archive/2016/6

Вечер выпускников

Замечательный вечер "День школьных друзей" прошёл в нашей школе  6. февраля.
Много сказано хороших слов, представлено замечательных презентаций. Особенно мне понравился фильм выпуска 2001г.
 Фильм "Выпуск 2001г"

Бально- рейтинговая система оценивания

Балльно-рейтинговая оценка образовательной деятельности.  

Данная система дает возможность учесть все активности и достижения ученика: не только учебную нагрузку, но и участие  его в исследованиях, конференциях, предметных олимпиадах и т.д.

         Балльно-рейтинговая оценка образовательных результатов включает:

•          начисление баллов по итогам проведения модулей, курсов, мероприятий, событий, практик и т.п.;

•          формирование рейтинга обучающегося в классе, школе по итогам  полугодий.

       Каждому виду работ обучающихся присваиваются баллы –(зачетные единицы). В практике ведения  урока сочетание  использования  рейтинга  и  индивидуальных образовательных  программ выглядит  так. Учащиеся на  вводном  занятии  при  изучении  темы заполняют  листы  рейтинга  и  индивидуальной  образовательной  программы.  Рейтинговая  система  привязана к  традиционной  балльной  системе.  За  каждое  правильное  выполненное  задание ставится 1 и более  баллов  в  зависимости  от  вида  учебной деятельности. При недочётах баллы  не  ставятся. Должна  учитываться любая  форма учебной  или  внеклассной деятельности. 

Модель образовательной медиасреды школы как условие успешной социализации

По словам А. Тофлера неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот,   кто не умеет читать, а тот, кто не научился учиться. Традиционная система образования сегодня не способна обеспечить достижение новых образовательных результатов в рамках традиционного содержания образования и традиционной образовательной среды. При всем огромном потенциале инноваций они не могут повысить эффективность образовательного процесса, поскольку новые технологии не могут гармонично влиться в старую среду. Следовательно, нужно говорить о создании новой информационно-образовательной среды, находящейся в постоянном динамическом развитии, способствующей достижению нового качества образования. Коллектив школы  активно работает по формированию  информационной  образовательной среды, обеспечивающей  условия  для  реализации личностных, субъектных   и  учебных  возможностей  обучающихся, педагогов  и  родителей на  основе  системы проектно -сетевого  взаимодействия. Что мы сделали за истекший период? Создали модель информационной образовательной среды.